“頭雁”學(xué)員參加篝火晚會

　　“頭雁”學(xué)員在“柑橘+生豬”種養(yǎng)循環(huán)產(chǎn)業(yè)園學(xué)習(xí)種植技術(shù)

　　“頭雁”學(xué)員在鱸魚養(yǎng)殖基地學(xué)習(xí)水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)

　　“頭雁”學(xué)員在有機(jī)獼猴桃基地學(xué)習(xí)種植技術(shù)

　　近日，在梓潼縣長卿鎮(zhèn)天星村“頭雁”培育工作室第六期培訓(xùn)班中，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在學(xué)員研討交流會上，黎雅鎮(zhèn)西安村新任村黨總支書記王代軍作為特邀嘉賓為學(xué)員帶來一堂“我是村支書”的主題課。

　　王代軍是該工作室的第五期學(xué)員，在此進(jìn)行了為期一個月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，回到工作崗位后，在鎮(zhèn)、村兩級的壓崗鍛煉中脫穎而出，于2月初任職黎雅鎮(zhèn)西安村黨總支書記，成為全縣第一個接任村黨總支書記的后備力量。

　　去年以來，該縣全面實(shí)施村黨組織帶頭人后備力量培育儲備三年行動，通過走訪談話、能人推薦、組織引薦、項(xiàng)目引進(jìn)等方式廣招人才，篩選儲備村級后備力量314人，平均年齡34.8歲，大專及以上學(xué)歷實(shí)現(xiàn)100%。如何培育好這支鄉(xiāng)村振興的“生力軍”，實(shí)現(xiàn)來之即戰(zhàn)、來之能戰(zhàn)，是一個重要課題。

　　□李玉華 記者 劉曉東 文/圖

　　頭雁帶雛雁

　　打通成長快車道

　　“天星村白飛龍、二洞村賈偉倫、蓮花村仇國梅……能不能讓這些名優(yōu)支書來當(dāng)老師，面對面地傳授抓工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。”梓潼縣委組織部副部長蹇彬說，想要雛雁飛得快，就要頭雁前面帶。用頭雁帶雛雁、讓書記教“書記”，打通后備力量成長快車道。

　　去年7月，綿陽市委組織部印發(fā)《關(guān)于建設(shè)鄉(xiāng)村振興“頭雁”培育工作室的通知》，梓潼縣根據(jù)壩區(qū)、丘區(qū)、山區(qū)不同區(qū)域性特點(diǎn)，以及近郊、遠(yuǎn)郊、旱區(qū)、非旱區(qū)等不同環(huán)境條件，精心挑選了2名“雙好雙強(qiáng)”名優(yōu)支書，落實(shí)10萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，分別在長卿鎮(zhèn)天星村、自強(qiáng)鎮(zhèn)二洞村創(chuàng)辦2個鄉(xiāng)村振興“頭雁”培育工作室。

　　“一邊忙著籌備面粉加工廠的開工、一邊又迎來第一期學(xué)員的開班”，二洞村黨委書記、“頭雁”導(dǎo)師賈偉倫描述著當(dāng)時的場景，不由得感嘆，“肩上的擔(dān)子更重了！”

　　跟著學(xué)本領(lǐng)

　　實(shí)踐課搬到現(xiàn)場

　　“想讓村民過上好日子，村書記就得找準(zhǔn)發(fā)展新路子，我們把‘獼猴桃+生豬’種養(yǎng)循環(huán)模式作為村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑，帶領(lǐng)村民一起干，現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，村民們的腰包也越來越鼓……”在天星村獼猴桃種植基地，村黨委書記、“頭雁”導(dǎo)師白飛龍為學(xué)員講述著產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程，大家聽得全神貫注，并就品種選擇、種植技術(shù)、銷售渠道等請教起來，現(xiàn)場討論氛圍十分熱烈。

　　據(jù)了解，工作室采用5人制小班教學(xué)模式，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）分批選派村黨組織帶頭人后備力量和現(xiàn)任年輕村黨組織書記，到工作室脫產(chǎn)跟班學(xué)習(xí)1個月。學(xué)員吃住都在工作室，每天跟著村書記從田間地頭到農(nóng)家院落，從產(chǎn)業(yè)基地到項(xiàng)目現(xiàn)場，書記干什么，學(xué)員就學(xué)什么，每個工作場景都是生動的實(shí)踐課堂。

　　“冬天清晨5點(diǎn)的寒風(fēng)吹得人直打哆嗦，趁著天微微亮，白書記帶著我們?nèi)ゴ驌器|魚，在魚塘邊直接裝車發(fā)往成都、綿陽等地水產(chǎn)市場”，王代軍講述著這段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，“一場活干下來，渾身冒熱汗，雙手不知什么時候裂開了幾道口子”，同時也描繪著在西安村養(yǎng)殖鱸魚的藍(lán)圖。

　　輪值村書記

　　人人都能當(dāng)主角

　　今年春節(jié)期間，二洞村在正月初一、初二、初七舉辦了三場篝火晚會，被村民們稱為“二洞村晚”?；顒忧跋?，“頭雁”導(dǎo)師賈偉倫有意考察一下工作室中的學(xué)員，便把“總導(dǎo)演”的任務(wù)交給了后備力量雷橋。“接到任務(wù)的時候，壓力還是挺大，第一時間把同期學(xué)員召集起來商議活動方案、責(zé)任分工……”如今已是觀義鎮(zhèn)共和村黨委書記的雷橋說，“白天我們帶著村民編排節(jié)目、布置場地，晚上回到工作室梳理情況、推演流程，賈書記也在一旁耐心指導(dǎo)。”

　　原計(jì)劃舉辦兩場活動，在村民的“加更”要求下，又增加了一場，村民們其樂融融、載歌載舞，大家都把參訓(xùn)學(xué)員當(dāng)成自家人。這一刻，“以文聚人、以文育人”在雷橋心中有了更深的體會。

　　為了讓每位學(xué)員更直接地體驗(yàn)村書記工作，工作室設(shè)置村書記助理崗一職，由學(xué)員每周輪值擔(dān)任，扮演村書記角色，全面統(tǒng)籌當(dāng)周各項(xiàng)重點(diǎn)工作，比如籌劃村“兩委”會議、村黨員大會、群眾性活動等，其他學(xué)員做好協(xié)助、配合，“頭雁”導(dǎo)師全程陪練、觀摩，對工作中發(fā)現(xiàn)的疏漏及時指出、出現(xiàn)的錯誤及時補(bǔ)救，為學(xué)員提供充足的實(shí)踐平臺和鍛煉空間，讓學(xué)員在實(shí)際工作中觀察學(xué)習(xí)、反思總結(jié)，不斷提升能力本領(lǐng)。

　　面對推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興、基層治理的新形勢，過往常規(guī)的培育方式、培訓(xùn)手段已經(jīng)無法滿足工作需要。為此，梓潼縣委組織部將學(xué)習(xí)培訓(xùn)與農(nóng)村工作緊密結(jié)合，在“頭雁”工作室探索互動式、案例式、現(xiàn)場式教學(xué)模式，打造“我是黨課主講人”“田園技能群英會”“政策法規(guī)大家談”等情景課程，創(chuàng)新設(shè)計(jì)“翻轉(zhuǎn)課堂”，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交還給學(xué)員，讓學(xué)員走上講臺，在備課、講述、答問過程中主動探索知識、拓展思維邊界，實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化與靈活應(yīng)用。同時，與相鄰縣市區(qū)聯(lián)動，確定鄉(xiāng)村旅游、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)村治理等類別的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，讓學(xué)員帶著思考出去，揣著“真經(jīng)”回來。

　　“我們還在農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水利、交通等縣級部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)涉農(nóng)崗位中，開發(fā)了村級產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)、農(nóng)田水利設(shè)施管護(hù)等實(shí)踐崗位，優(yōu)先安排擬任村黨組織書記的后備力量頂崗學(xué)習(xí)3個月，著力提升綜合素養(yǎng)、豐富系統(tǒng)思維。”梓潼縣委常委、組織部部長李慕嬋說。

編輯：李志