為了深入貫徹課標理念與育人導向，精準把握教材編寫脈絡與核心要義，3月20日午后，綿陽市先鋒路小學語文教研組全體語文教師齊聚一堂開展了以"聚焦教材深研，賦能教學提質"為主題的2025年春貫通一至六年級的教材全景式解讀活動。

　　活動采用“分階研討·全景共研”的創(chuàng)新模式。低年級組聚焦識字教學與童趣啟蒙，中年級組著力篇章建構與思維進階，高年級組深耕文學鑒賞與思辨表達。教師們通過文本解讀、課件展示、思維導圖及典型案例分析，將靜態(tài)教材轉化為動態(tài)教學圖譜。

　　?現(xiàn)場研討中，教師們深入剖析學生認知盲區(qū)，優(yōu)化教學策略，并就統(tǒng)編教材的“雙線組元”特點、“語文要素落地”等議題展開熱烈討論，同時探索“大單元教學”“項目化學習”等前沿教學模式。

　　活動第二階段將揭曉“年級最佳教材解讀教師”評選結果。教研組長程子原總結指出，此次活動通過縱向貫通的知識體系梳理和橫向關聯(lián)的教學策略研討，幫助教師明確了“守正創(chuàng)新”的教學方向。她強調：“教材深度解讀是提升教學質量的關鍵，教師需以研促教，以智啟思，助力學生核心素養(yǎng)發(fā)展。

　　該校相關負責人表示，學校將持續(xù)推進教材研究常態(tài)化，通過定期教研、跨年級協(xié)作等方式，進一步促進教師專業(yè)成長，為語文教學提質增效注入新動力。

　　（王婷婷   黃友勇）