3月19日，鹽亭縣教研室視導(dǎo)云溪學(xué)區(qū)，縣教研室生物教研員任叢蓉老師、云溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物組全體成員、其他兄弟學(xué)校生物老師們共同觀摩了云溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡明勝老師新授的七年級(jí)《人的生殖》一課和趙雨珂老師關(guān)于《生物的生殖和發(fā)育》的復(fù)習(xí)課。通過此次視導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)該校兩位老師的教學(xué)方法和課程內(nèi)容有了深入的了解，形成了這兩節(jié)課的研討報(bào)告。

　　課程概述  胡明勝老師的《人的生殖》課以七年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，主要講解了人的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及生殖過程。趙雨珂老師的《生物的生殖和發(fā)育》課面向八年級(jí)學(xué)生，內(nèi)容涵蓋了不同生物的生殖方式和發(fā)育過程，包括有性生殖和無性生殖的比較。

　　教學(xué)亮點(diǎn)   胡明勝老師的教學(xué)亮點(diǎn)

　　生動(dòng)的引入：胡老師通過播放一段關(guān)于人類生育過程的科普視頻，迅速吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　直觀的教具：利用模型和圖片詳細(xì)展示了男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解抽象的生理知識(shí)。

　　互動(dòng)性強(qiáng)：在課堂上設(shè)置了多個(gè)提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過討論加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

　　趙雨珂老師的教學(xué)亮點(diǎn)   知識(shí)體系完整，趙雨珂將不同生物的生殖方式進(jìn)行了系統(tǒng)分類，并通過圖表和實(shí)例清晰地展示了它們之間的異同。

　　實(shí)驗(yàn)演示：通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如觀察植物扦插和酵母菌的出芽生殖，讓學(xué)生直觀感受到無性生殖的過程，增強(qiáng)了課堂的實(shí)踐性。

　　拓展延伸：在講解完基礎(chǔ)知識(shí)后，趙雨珂還引入了關(guān)于生殖技術(shù)的新進(jìn)展，如試管嬰兒技術(shù)，拓寬了學(xué)生的視野。

　　教學(xué)建議方面

　　1. 對(duì)胡明勝老師的建議：可以考慮增加一些關(guān)于青春期生理和心理變化的講解，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困惑。

　　在講解生殖過程時(shí)，可以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)生殖健康的重要性，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2. 對(duì)趙雨珂老師的建議：在講解有性生殖和無性生殖的區(qū)別時(shí)，可以通過更多生動(dòng)的例子來幫助學(xué)生理解。可以增加一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主探究不同生殖方式的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

　　相關(guān)負(fù)責(zé)人在總結(jié)中指出，胡明勝老師和趙雨珂老師的課程都充分展現(xiàn)了各自的教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。胡明勝的課程注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和學(xué)生興趣的培養(yǎng)，而趙雨珂的課程則更加注重知識(shí)體系的構(gòu)建和拓展。

　　該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過此次聽課和研討，我們不僅學(xué)到了兩位老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為我們今后的教學(xué)提供了寶貴的借鑒和參考。在未來的教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。（ 陳麗萍   黃友勇）