原標題：從“體教結合”到“體教融合”

　　綿陽深入推動“教育+N”融合發展

　　巴黎奧運會上，備受關注的“綿陽飛人”鄧智艦將參加田徑項目男子4×100米接力比賽;女足亞洲杯決賽，中國女足3:2史詩級逆轉奪冠，綿陽妹子張琳艷下半場替補上場，與隊友協力11分鐘造兩球，因表現出色當選2022印度女足亞洲杯決賽未來之星。除鄧智艦、張琳艷，還有國家鋼架雪車隊的黎禹汐、國家短道速滑隊的宋佳蕊、中國最年輕的國字號教練胡雨卉……多年來，綿陽培養出了一大批為國爭光、家喻戶曉的體育健兒。

　　作為四川省最早實施“體教融合”的城市，2010年以來，綿陽將原有的教育局、體育局合并為綿陽市教育和體育局，并以機構改革為契機，破解體制機制壁壘，依托優質教育資源，切實轉變體育“重訓輕文”、教育“重智輕體”觀念，強力推進“體教結合”向“體教融合”發展。

　　建立融合機制 豐富融合成果

　　綿陽將教育局、體育局合并之后，局黨組對機關人員尤其是綜合科室人員進行了廣泛交流、調整，為兩局深度融合奠定了基礎。建立齊抓共管的青訓管理機制，成立了包括財務、人事、基教、競訓、考試院、信息管理中心在內的青訓工作領導小組。

　　發揮綿陽基礎教育優勢，確保青訓項目在優質學校落地生根。綿陽在全市范圍內遴選優質中小學作為省運會項目布點學校，組建省運會項目隊伍，形成“市隊校辦、市縣聯辦、名校合辦”多種辦訓模式。

　　同時，深化中考體育改革，按照“身體素質+運動技能”思路，設計“3+X”考試模式，將中考體育分值提高至80分(占中考總分9%)，倒逼學校開齊開足體育課程，確保學生增強身體素質、掌握運動技能。

　　此外，還建立了多元成才渠道。建立優秀學生運動員小初高就讀升學直升通道，確保省運會參賽運動員學訓兩不誤;加大與專業運動隊、職業足球俱樂部的合作力度，建立健全優秀運動員對口輸送、專業培養、職業比賽聯動機制;加強與普通高校對接、聯系，開展“訂單式”人才培養……2019年至2023年，我市共有學生運動員2359人通過體育特長生、體育單招、高水平運動隊等方式升入本科院校。

　　綿陽堅持倡導并踐行“地方有特色、學校有特點、學生有特長”發展理念，深入挖掘縣市區、學校特點，打造各具特色的學校體育品牌。除了南山雙語和江油一中的足球、南山中學和綿陽七中的籃球、綿陽中學和東辰學校的排球，還有普明中學和富樂學校的田徑、外國語學校的羽毛球……全市學校都用心將特色體育項目打造成自己的辦學特色。

　　我市還出臺《綿陽市陽光體育示范學校管理辦法》《綿陽市普通高中體育藝術教學質量考核評價辦法(試行)》《綿陽市遴選管理省運會運動員苗子實施辦法(試行)》等6個文件，為青少年體育高質量發展提供了政策保障。

　　我市積極引進社會力量為學校開展青少年體育訓練提供專業指導服務，探索建立“政府引導、社會參與、學校管理”的辦訓模式，圍繞奧運爭光和體育強市建設，不斷拓寬競技體育后備人才培養渠道。

　　打造融合亮點 加強融合示范

　　通過重投入支持、重政策保障、重隊伍建設、重條件改善和重考核評價，著手打造“體教融合”發展平臺，全市青少年體育陣地建設成效顯著。建成國家級高水平后備人才基地1個、全國排球高水平后備人才基地1個、全國羽毛球后備人才基地1個、國家級青少年體育俱樂部16個、四川省高水平體育后備人才基地1個、國家級體育傳統項目學校2所、全國校園足球特色學校(幼兒園)181所、省級體育傳統項目示范校18所，省級陽光示范學校27所。

　　“體教融合”輝煌成績背后，是我市“五育并舉”的多年實踐探索——綿陽堅守為黨育人、為國育才初心，立足立德樹人根本任務，系統構建起“五育并舉”的人才培養體系，在堅持智育的同時，德育、體育、美育、勞動教育也各具特色、蓬勃開展，書寫出素質教育新篇：目前，全市中小學校體育與健康課程開課率達100%，學生每天校園體育活動達到1小時以上，學生體質健康合格率、優良率分別達到97.57%、53.98%，初中及以上學段學生100%掌握至少一項終身受益的運動技能和藝術技能。截至2023年底，全市已建成全國心理健康教育特色學校1所、省級2所、市級31所，建成省級藝術教育特色學校30所、優秀學生藝術團17個、美育實踐基地10個，建成“四川省家風家教創新實踐基地”3個，300余所大中小學校引入優秀傳統文化、非遺和地方特色項目，26所學校成為省、市非遺掛牌基地。

　　市教體局黨組書記、局長王永昭表示：“未來我們將繼續堅持五育并舉，深入挖掘整合德育、智育、體育、美育、勞動教育等資源，推動由‘教育+體育’融合向‘教育+N’融合發展，為國家培養更多優秀人才。”

　　（記者 王儻）

　　編輯：譚鵬